多动症患者

这是我高中时的一个同学，他总是被他人认为患有多动症，又或者说不能把注意力集中到一件事情上，不过出人意料地他很聪明，而且学习成绩还算不错，能在上海一所很好的高中里学习。

而且作为一个男生，他的聪明很反常，完全不是刻板印象中的那种理科好，文科差的nerd、做题家什么的。他的逻辑能力十分强，这使他的语文成绩甚至能维持在一个班级前列的水平，而且语文老师似乎也对他的议论文大加称赞。倒是他的英语成绩非常糟糕，据他说他厌恶、不理解英语。

他对当下互联网的看法最让我印象深刻，他认为其中大部分内容其实都是无聊的堆砌和拼贴，根本没有任何可取之处，他感觉人们的耐受性太强了，或者说太笨了。正常来说，当一个事物在短时间内出现超过五次时，人就应当感到厌烦了，可是我们现在却能围绕着一个本质没有任何变化的事物不断地“欣赏”，可能要见过五十次才有一点疲倦。与之对应的则是他对“新”的严格定义，唯有那些从根本上发生革命性的彻底的改变时，一个事物才能称作是新的，他似乎及其看重形式上的、原理上的新，而不是内容上。比如说英语的各种单词背诵中没有任何新事物的产生，无论词汇量达到一个什么样的地步，你的记忆力有多强，也是无所谓的，但是如果你开始研究其中语言学的内容，另辟蹊径地去看英语，那就算新了。

他因此自高一下学期后就好像对学校里的大部分事情都特别厌倦，无论是同学还是老师。有一段时间，他甚至会跑到我面前，先是蹦出一个词汇，然后笑着说些数字，显得极其怪异。后来我问他到底在做什么，他说：“预测你的行动，每个数字是一种抉择，比如你现在应该只会在教室、食堂、宿舍之间来回移动，那就只有123。而课间大概有这么几件事：

• 1继续在教室里写作业 0.5
• 2和别人聊天 0.3
• 3睡觉 0.1
• 4问老师问题 0.05 办公室0.2 教室0.8
• 5看书 0.05
• 没有了

• 0上厕所 0.2 非 0.8

我有些说不出来话，只是回了句你有病吧。这人突然像个特务一样，着实是吓了我一跳。后来有一天我实在没事在教室外面眺望了下天空，看来可能足足有五分钟，他跑过来说了句：“例外”。

后来到了高二，他也没再做特务了，估计也是厌倦了。说来，我经常和别的同学聊天，时不时能发明出几个梗，不过从没见过他对这些梗感兴趣，虽然行为上好像有多动症，但是笑点特别高。

那么他到底对什么感兴趣呢，我有个奇怪的结论：他会认为“找寻有意思的事情”这件事特别有意思，但是他偏偏又认为大部分事情都是无聊的，所以整个人就像瘾君子一样，一般的事情已经满足不了他了，他就躁动地去寻，然后冷静地看，失望而归，好像任何事情都不能满足他，但是他又任何事情都要看一看，还是广泛地、什么都要看。

后来我看到网上的一句话，“笑点解析就像是在解剖青蛙，你当然明白了青蛙是怎么跑怎么跳的，但是它不也就死了吗？”，那么他大概喜欢找青蛙解剖吧。